假如你的孩子做噩夢(mèng)了，你會(huì)怎么辦？有一位寶媽在家長(zhǎng)群里求教這個(gè)問題。2歲的寶寶特別怕黑，睡覺做噩夢(mèng)后就不肯再睡覺，非要父母陪在身邊守著她。爸爸媽媽告訴她夢(mèng)見的都是假的，別再東想西想了?？墒沁@種方法對(duì)孩子沒啥效果，還是說什么都不肯睡覺。那讓孩子消除對(duì)噩夢(mèng)恐懼的正確方法是什么呢？來看看隱藏在嘰里呱啦繪本故事里的小妙招，一定會(huì)給頭疼的父母?jìng)儙韱l(fā)。
在嘰里呱啦的企鵝蘭登拓展繪本中，我們可以看到另一種處理孩子恐懼的方式：
故事中，小男孩饅頭夢(mèng)見綠色的怪物，被嚇醒了。面對(duì)孩子的恐懼，Tony爸爸沒有否定孩子的感受，而是讓他把害怕的東西畫出來。
它有big green head（巨大的綠腦袋），big green body（巨大的綠身體），red hand（紅色的手），red feet（紅色的腳）。漸漸的，饅頭發(fā)現(xiàn)，原來怪物就是他熟悉的小恐龍玩偶。饅頭的恐懼神奇地消失了，他摟著小恐龍，又進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)~
在這個(gè)故事里，Tony爸爸引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒，進(jìn)而幫助孩子處理了自己的情緒問題。而Tony爸爸所使用的方法，來源于社會(huì)情感學(xué)習(xí)（Social emotional learning,SEL）中的“自我意識(shí)”調(diào)節(jié)的部分。當(dāng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀繪本的過程中，還能獲得即學(xué)即用的育兒知識(shí)！這就是嘰里呱啦故事繪本的神奇之處……
作為在線啟蒙教育的先行者，嘰里呱啦將寓教于樂融入到家長(zhǎng)和孩子的親子時(shí)光中，讓孩子在快樂中收獲成長(zhǎng)。很多選擇嘰里呱啦啟蒙教育的家長(zhǎng)們表示：通過有趣，科學(xué)，智能的啟蒙教育，嘰里呱啦不僅幫助提升了孩子的學(xué)習(xí)能力，更在孩子品格的塑造與價(jià)值觀的養(yǎng)成中起到了很好的引導(dǎo)作用。
嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣表示：“在嘰里呱啦，孩子至上。我們希望，每個(gè)孩子都能在愛里啟蒙、長(zhǎng)大。”
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